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L'Espace
mondial
L'espace mondial étudié en classe de terminale
peut être réparti sur trois chapitres.
Le premier intitulé "Mondialisation et interdépendances" présente
l'espace mondial comme un système marqué par la multiplication de
flux de toute nature. L'intensité de ces échanges nous précise le
bulletin officiel du 3 octobre 2002, favorise l'émergence de lieux
de la mondialisation à différentes échelles, notamment les
métropoles mondiales disposant d'un pouvoir de commandement.
Le deuxième chapitre chapitre traite plus particulièrement comme le
souligne le bulletin officiel du 3 ocotbre 2002 des trois grands
centres d'impulsion qui dominent l'espace mondial. Ici, l'intensité
des réseaux d'échanges reliant les trois grands centres est mis en
exergue pour faire apparaître l'inégal développement laissant en
marge le reste du monde. Et c'est dans le cadre de cet inégal
développement qu'est abordé l'exemple brésilien.
Enfin, le troisième chapitre évoque les autres logiques
d'organisation de l'espace mondial faisant référence aux aires de
civilisation, aux Etats et aux organisations économiques régionales.
Ces différentes clefs pour appréhender l'organisation de l'espace
mondial, et surtout pour les retranscrire le jour du baccalauréat,
nécessitent indubitablement le recours aux schémas géographiques
et/ou aux croquis de géographie.
C'est pourquoi, je vous propose quelques exemples de croquis
de géographie que vous découvrirez en cliquant sur le lien
ci-dessous :
http://www.geographie-muniga.fr/SpeBAC_Espace_Mondial_Croquis.aspx
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